Usando as Tecnologias na Educação Infantil

O uso da Tecnologia na Educação Infantil

Apresentação

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Comunicado

Assunto: Curso Introdução a Educação Digital

Senhor(a) Professor(a).

             Nós que fazemos parte do Núcleo Tecnológico Municipal de Cupira e da Secretaria de Educação e Desporto, Convidamos você professor para participar do Curso Introdução a Educação Digital, com carga horária de 40h totalmente presencial. O curso será realizado no período de 3(três) meses sendo 1(uma) aula por semana.

O objetivo central deste é a inserção de tecnologias da informação e comunicação (TICs) nas escolas públicas do nosso Município, visando principalmente:

1)      Promover a inclusão digital dos professores e gestores escolares das escolas de educação básica e comunidade escolar em geral;

2)      Dinamizar e qualificar os processos de ensino e de aprendizagem com vistas à melhoria da qualidade da educação básica.

 O curso será dividido em módulos, da seguinte forma:

Unidade 1: Tecnologias no cotidiano: desafios à inclusão digital

Unidade 2: Navegação, pesquisa na Internet e segurança na rede

Unidade 3: Comunicação mediada pelo computador: correio eletrônico

Unidade 4: Debate na rede: bate-papo, lista, fórum de discussão e netiqueta

Unidade 5: Elaboração e edição de textos

Unidade 6: Apresentação para nossas aulas

Unidade 7: Criação de blogs

Unidade 8: Cooperação e interação em rede

Unidade 9: Solução de problemas com planilhas eletrônicas

            O prazo de Inscrição se inicia no dia 28 de Março a 14 de Abril (Vagas Limitadas), os interessados deverão preencher a ficha de inscrição anexada a este Comunicado e entregá-la na Secretaria de Educação e Desporto no Departamento de Organização Escolar, juntamente com uma Foto 3X4 e xerox da Identidade e CFP.

           

Jerison Lourenço Lopes

Coordenador NTM

Atenção

NOVIDADES NESTE ANO NA SALA DE PROFESSOR

      A nova temporada do Sala de Professor está cheia de novidades. São mudanças no cenário, o novo visual do nosso apresentador, as novas dinâmicas e experiências vistas na prática...

     E além de tudo isso, vamos disponibilizar as propostas de atividade dos programas em fascículos educativos e interativos. Esse material, disponível para tablets e celulares, vai trazer os conteúdos discutidos pelos professores em formato de revista eletrônica. Neles você poderá encontrar textos, vídeos, fotos, mapas, infográficos e uma infinidade de outros recursos visuais. É possível imprimir ou baixar tudo pelo site ou pelo Portal do Professor.

     Nessas plataformas o conteúdo educativo ganha um importante aliado: a interatividade. É uma forma de dar aos professores autonomia necessária para adaptarem o Sala de Professor para dentro de sua realidade.

 

fonte:Sala de professor tvescola

TECNOLOGIA NA EDUCAÇÃO: Ensinando e Aprendendo com as TICs

Baner do novo Curso

Inscrições de 27 de fevereiro a  09 de março de 2012.

Perfil dos cursistas

                O Curso Tecnologias na Educação: ensinando e aprendendo com as TICs (100h) sendo 40h presencial e 60h à distância, é voltado para professores e gestores escolares, como diretores, vice-diretores e coordenadores pedagógicos, dos sistemas públicos de ensino que, preferencialmente, tiveram suas escolas contempladas com laboratórios de informática com o sistema operacional  Linux Educacional.

Objetivos

                Na perspectiva dos objetivos gerais e específicos do ProInfo Integrado, o Curso Tecno­logias na Educação: ensinando e aprendendo com as TICs (100h) visa oferecer subsídios teórico-metodológico-práticos para que os professores e gestores escolares possam:

• compreender o potencial pedagógico de recursos das TICs no ensino e na apren­dizagem em suas escolas;
• planejar estratégias de ensino e aprendizagem integrando recursos tecnológicos disponíveis e criando situações de aprendizagem que levem os alunos à cons­trução de conhecimento, à criatividade, ao trabalho colaborativo e que resultem, efetivamente, na construção dos conhecimentos e habilidades esperados em cada série;
• utilizar as TICs na prática pedagógica, promovendo situações de ensino que aprimorem a aprendizagem dos alunos.

Para fazer o download do formulário de inscrição 

clique em: Formulário de Inscrição.

De olho na postura!

Doença do laptop dá dores nos punhos, cotovelos e costas

JULLIANE SILVEIRA
COLABORAÇÃO PARA A FOLHA

O uso prolongado dos notebooks tem aumentado os casos de dores e lesões em ligamentos e articulações.

O formato do aparelho dificulta uma boa postura durante a digitação e pode causar problemas nos ombros, cotovelos, punhos e na coluna, além de dor de cabeça.

Preocupado com a popularização dos PCs portáteis entre estudantes norte-americanos, o especialista em reabilitação Kevin Carneiro, da Universidade da Carolina do Norte (EUA), cunhou o termo "laptoptite" em analogia a doenças como a tendinite para designar os problemas causados pelo aparelho.

"A diferença para os desktops é que, no notebook, o monitor e o teclado estão conectados, o que dificulta o posicionamento do corpo", disse Carneiro à Folha.

No Brasil, a tendência é a mesma. Em 2010, as vendas de notebooks superaram pela primeira vez as de desktops _foram vendidos mais de 7 milhões de computadores portáteis, segundo a Associação Brasileira da Indústria Elétrica e Eletrônica.

A preferência pelos laptops é impulsionada pela queda nos preços e a facilidade no transporte. Os efeitos já são vistos nas clínicas.

"Recebo muitos pacientes com dores. A maioria dos problemas é de postura. A pessoa deita na cama e quer resolver tudo no laptop: não dá para ficar sem dor", diz Paulo Randal Pires, presidente do Comitê de Mão da Sbot (Sociedade Brasileira de Ortopedia e Traumatologia).

A professora universitária Patrícia Alfredo, 29, já sente o ônus da mudança. Trocou o desktop pelo notebook há seis meses e já convive com dor no pescoço, cotovelo e na cabeça e tensão nos ombros.

"Uso a mesma mesa do desktop e adquiri um suporte. Mas, por mais que eu tente posicionar o computador direito, meu braço nunca fica totalmente correto." Mesmo assim, ela continua usando o notebook. "A tentação é grande, é muito fácil e carrego para todo lado."

	Editoria de Arte / Folhapress

MENOS TEMPO

Um estudo publicado em fevereiro na revista "Ergonomics" por pesquisadores da Boston University Sargent College, nos EUA, mostrou que usar o notebook por mais de quatro horas por dia já traz riscos de dores e lesões.

"O ideal seria usar esse tipo de computador só para emergências e viagens", diz Raquel Casarotto, professora de fisioterapia da Faculdade de Medicina da USP.

A pesquisa também avaliou o impacto do uso de cadeiras adequadas, suporte e teclado sem fio na redução de dores de 88 universitários durante três meses. O grupo que usou os acessórios apresentou menos problemas.

Como o monitor do notebook é fixo, não dá para deixá-lo na altura ideal sem a ajuda dos acessórios. No improviso, o usuário força o pescoço para baixo, tensionando ombros e coluna.

Os punhos também ficam mais tensos, porque é mais difícil apoiá-los no laptop. A posição errada altera a circulação sanguínea e afeta a nutrição dos tecidos, o que pode causar inflamações.

O ideal é acoplar um teclado ao aparelho, para melhorar a posição das mãos, e usar um suporte para elevar a tela à altura dos olhos.

A altura das teclas deve permitir que os ombros fiquem relaxados _por isso, o notebook não deve ser usado no colo, na cama ou em mesas altas, como as de jantar.

Quanto menor o aparelho, maiores são os riscos. Teclas pequenas obrigam o usuário a adotar uma postura restrita, comprimindo músculos e gerando tensão em todo o corpo.

"Um amigo se encantou com um notebook superpequeno, do Japão. Em três semanas de uso, desenvolveu uma inflamação dos tendões do cotovelo", diz Casarotto.

Atenção também aos tablets, que devem ficar apoiados em mesas. Segurá-los causa dores nos punhos e nos dedos. Mesmo na mesa, o pescoço fica curvado para baixo, piorando a postura.

"Ler no tablet não traz riscos, também não é proibido digitar rapidamente. Mas usá-lo sempre para navegação trará problemas, porque o aparelho precisaria ser colocado na vertical, o que é inviável", diz Casarotto.

Fonte: folha uol

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